Objectif pédagogique de la formation

📚 Adopter une posture pédagogique efficace
→ S’approprier une attitude de formateur qui facilite l’engagement actif et les apprentissages des participants.

🧩 Choisir des méthodes et outils pédagogiques adaptés
→ Sélectionner et ajuster les approches pédagogiques en fonction des objectifs visés et du profil des apprenants.

🚀 Stimuler la motivation des apprenants
→ Mettre en place des conditions favorables pour susciter et maintenir l’envie d’apprendre.

🎯 Définir et évaluer des objectifs centrés sur les compétences
→ Construire des objectifs pédagogiques orientés vers le développement concret de compétences, et savoir mesurer leur atteinte.

🧪 Utiliser l’évaluation comme levier d’apprentissage
→ Intégrer des outils d’évaluation pour guider les apprentissages et renforcer les acquis tout au long de la formation.

Détails de la formation

Formation de formateurs en santé : maîtriser les fondamentaux de la pédagogie active

Développez vos compétences pédagogiques pour mieux transmettre

La formation "Formation de formateurs" s’adresse aux professionnels de santé engagés dans des activités d’enseignement, qu’elles soient ponctuelles ou régulières, en formation initiale ou continue. Elle a été conçue pour permettre aux formateurs du secteur médical et paramédical d’acquérir une posture pédagogique adaptée, d’optimiser leurs méthodes d’enseignement, et de structurer des séquences formatives efficaces et motivantes.

Une approche pédagogique centrée sur l’apprenant

Tout au long de la formation, les participants sont amenés à questionner leurs pratiques, à expérimenter de nouvelles techniques pédagogiques et à concevoir des outils adaptés à leur contexte d’intervention. L’objectif est de rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages, en mobilisant les leviers de la motivation, de l’interactivité et de la clarté des objectifs.

Objectifs de la formation

Structurer des séquences pédagogiques cohérentes et engageantes
Développer une posture de formateur facilitant l’apprentissage actif
Adapter les outils pédagogiques aux profils et besoins des apprenants
Utiliser des techniques d’évaluation formative pour ajuster l’enseignement en temps réel
Formuler des objectifs pédagogiques orientés vers le développement de compétences

Méthodologie et outils mobilisés

La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, mises en situation pratiques, analyses de cas concrets et échanges entre pairs. Les participants sont encouragés à venir avec leurs propres outils ou supports de formation, qui serviront de base à des ateliers de réflexion et de co-construction.

Les grandes approches pédagogiques sont explorées (constructivisme, socio-constructivisme, pédagogie par compétences), ainsi que les méthodes actives : classe inversée, pédagogie de projet, ludopédagogie, etc.

Mieux comprendre les mécanismes de la motivation

Un volet spécifique de la formation est consacré aux théories de la motivation, avec une application concrète au contexte de l’enseignement en santé. Comment maintenir l’intérêt des apprenants ? Quelles conditions favoriser pour un engagement durable ? Quels sont les freins à l’apprentissage et comment les lever ? Autant de questions abordées avec une approche scientifique et opérationnelle.

Concevoir des évaluations au service de l’apprentissage

L’évaluation n’est pas une fin en soi mais un outil pédagogique puissant. Cette formation vous donne les clés pour concevoir des évaluations alignées avec vos objectifs pédagogiques, mesurer efficacement la progression des compétences, et en faire un levier d’apprentissage continu.

Bénéfices attendus

Acquisition de techniques pédagogiques adaptées aux contextes sanitaires
Amélioration de la transmission des savoirs en formation initiale ou continue
Capacité à construire et évaluer des séquences de formation centrées sur les compétences
Renforcement de la posture professionnelle du formateur en santé