Objectif pédagogique de la formation

📊 Comprendre l’importance et le fonctionnement du calendrier mictionnel dans le bilan des troubles urinaires et de la statique pelvienne

🩺 Savoir demander, remplir et interpréter un calendrier mictionnel pour affiner la prise en charge

🧑‍⚕️ Identifier les résultats normaux et les anomalies (diurèse, fréquence, volumes)

💊 Utiliser le calendrier mictionnel comme outil de diagnostic, de suivi et d’évaluation d’un traitement (médicamenteux, chirurgical, rééducatif)

🧠 Intégrer le calendrier mictionnel à la thérapie comportementale et cognitivo-comportementale

📝 Apprendre les aspects pratiques : formulaire, explications au patient, unités de mesure, prévention des erreurs et pièges

Détails de la formation

Calendrier mictionnel & eau : interprétation et prise en charge des troubles urinaires

Une journée dédiée à l’outil-clé du bilan des troubles mictionnels

Cette formation en classe virtuelle, animée par le Dr Odile Cotelle, propose aux kinésithérapeutes et physiothérapeutes d’approfondir la maîtrise du calendrier mictionnel, un outil fondamental pour l’évaluation des troubles urinaires et de la statique pelvienne.

Trop souvent négligé ou mal interprété, le calendrier mictionnel est pourtant riche d’informations pour le praticien : il permet d’objectiver la diurèse, la fréquence, les volumes mictionnels, et d’orienter efficacement la prise en charge, que ce soit dans le cadre d’une thérapie conservatrice ou après intervention médicale ou chirurgicale.

Un programme concret, du recueil à la pratique thérapeutique

Après un accueil convivial, la matinée est consacrée à la définition de la grille mictionnelle, à ses indications (fuites, pollakiurie, mauvaise vidange, anomalies de la miction…) et à l’interprétation des résultats normaux ou pathologiques. Les participants apprennent à repérer les anomalies (diurèse, volumes moyens, volumes maximaux) et à intégrer le calendrier mictionnel dans le suivi du traitement, qu’il soit médicamenteux, chirurgical ou rééducatif.

L’après-midi est centrée sur l’utilisation du calendrier en thérapie comportementale et cognitivo-comportementale. Les aspects pratiques sont détaillés : comment expliquer le formulaire, choisir les unités de mesure, accompagner le patient dans le recueil des données, prévenir les erreurs et pièges courants.

La formation alterne apports théoriques, cas cliniques, outils numériques interactifs et échanges d’expérience pour une appropriation immédiate de l’outil en cabinet.

Outils numériques et pédagogie interactive

Grâce à la classe virtuelle, chaque participant bénéficie d’un accès à des supports numériques, d’exemples concrets et d’échanges directs avec la formatrice et les pairs. Un polycopié numérique reprend les points-clés et les documents partagés, facilitant la mise en pratique dès le retour au cabinet.