📚 Introduction et cadrage de la formation
Une première partie pour poser le cadre, aligner les attentes et donner une vision d’ensemble du parcours pédagogique.
- Présentation du groupe : échanges autour des profils, expériences et besoins des participant·e·s.
- Clarification des attentes : recueil des objectifs individuels et mise en lien avec le programme.
- Objectifs de la formation : compétences visées, apports théoriques et pratiques, place de la clinique.
- Présentation globale du contenu : organisation par thématiques (douleur, trimestres de grossesse, outils pratiques, travail en réseau).
🎯 Contexte douleur, périnatalité et démarche diagnostique
Cette partie pose les bases conceptuelles et cliniques pour une prise en charge sécurisée, globale et centrée sur la patiente.
- Notion de patient centré et de relation centrée :
- Principes de la relation de soin centrée sur la personne.
- Communication, alliance thérapeutique et co-construction de la prise en charge.
- Décision informée et consentie :
- Rappels sur le cadre légal et éthique.
- Références aux recommandations de la HAS.
- Changements physiologiques : focus sur la respiration :
- Adaptations respiratoires en périnatalité.
- Implications cliniques et liens avec la douleur.
- Douleur en périnatalité :
- Spécificités de la douleur pendant la grossesse.
- Importance du réseau : travail coordonné avec les autres professionnel·le·s de santé.
- Pratique clinique :
- Triage des patientes et repérage des situations à risque.
- Tests orthopédiques ciblés pour les douleurs lombo-pelviennes.
- Diagnostic d’opportunité : savoir quand et comment intervenir sur les douleurs lombo-pelviennes.
🔬 Premier trimestre : spécificités cliniques et pratiques
Approche globale des modifications du début de grossesse et de leurs répercussions musculo-squelettiques.
💡 Comprendre les changements du 1er trimestre
- Changements physiologiques du 1er trimestre :
- Principales adaptations hormonales, circulatoires et mécaniques.
- Plaintes et douleurs musculo-squelettiques fréquentes au 1er trimestre :
- Localisations typiques, facteurs aggravants et soulageants.
- Triage et drapeaux rouges :
- Identification des signes d’alerte nécessitant une réorientation médicale.
- Approche diagnostique adaptée au début de grossesse :
- Ajustement de l’examen clinique aux contraintes du 1er trimestre.
- Importance du toucher dans la prise en charge :
- Rôle du toucher dans la relation thérapeutique.
- Respect, consentement et confort de la patiente.
✅ Ateliers pratiques – 1er trimestre
- Toucher relationnel :
- Qualité du contact, présence et ajustement au ressenti de la patiente.
- Approche au ballon :
- Techniques passives pour le relâchement et le confort.
- Techniques actives pour favoriser le mouvement et l’autonomie.
- Application collective à partir de cas cliniques concrets :
- Mise en pratique des outils cliniques vus en théorie.
- Discussion autour des stratégies de prise en charge.
🧠 Deuxième trimestre : mouvement, autonomie et pathologies associées
Approfondissement des spécificités du 2e trimestre, avec un accent sur l’activité, le contrôle moteur et certaines problématiques associées.
🔬 Changements physiologiques et plaintes du 2e trimestre
- Changements physiologiques du 2e trimestre :
- Évolution des contraintes mécaniques et posturales.
- Plaintes et douleurs musculo-squelettiques du 2e trimestre :
- Symptomatologie fréquente, retentissement fonctionnel.
- Triage et drapeaux rouges :
- Repérage de la menace d’accouchement prématuré.
🎯 Travail actif, mouvement et contrôle moteur
- Importance du travail actif pendant la grossesse :
- Posture et mouvement : adapter les activités au 2e trimestre.
- Analyse du contrôle moteur : observer et corriger les schémas de mouvement.
- Indications et contre-indications aux mouvements :
- Identifier ce qui est recommandé, à adapter ou à éviter.
- Douleurs cervicales et des membres supérieurs :
- Particularités liées à la grossesse, prise en charge adaptée.
💡 Thématiques spécifiques du 2e trimestre
- Grossesse et COVID :
- Démystification de certaines croyances.
- Recommandations HAS concernant :
- Prématurité, vaccination, allaitement, infertilité, mesures de naissance.
- Syndrome du canal carpien chez la femme enceinte :
- Manifestations cliniques et facteurs favorisants.
- Diagnostic différentiel avec les névralgies cervico-brachiales.
- Toxoplasmose et pré-éclampsie :
- Principales mesures préventives à connaître et à relayer.
✅ Ateliers pratiques – 2e trimestre
- Techniques d’autonomisation progressive :
- Définition et principes d’autonomie en périnatalité.
- Application concrète auprès des patientes (exercices, conseils).
- Techniques actives au ballon :
- Mobilisations guidées.
- Exercices de renforcement doux et de contrôle moteur.
🤰 Troisième trimestre : préparation à l’accouchement et enjeux de santé
Focalisation sur la fin de grossesse : activité physique, douleurs spécifiques, préparation à la naissance et repérage des situations à risque.
🔬 Changements et douleurs du 3e trimestre
- Changements physiologiques du 3e trimestre :
- Évolution des contraintes biomécaniques, cardio-respiratoires et hormonales.
- Plaintes et douleurs musculo-squelettiques du 3e trimestre :
- Douleurs fréquentes, limitations fonctionnelles.
- Triage et drapeaux rouges :
- Repérage et prise en compte de la prééclampsie.
🏃♀️ Activité physique et recommandations
- Intérêt de l’activité physique au 3e trimestre :
- Présentation et analyse systématique des lignes directrices canadiennes 2019.
- Indications, contre-indications relatives et contre-indications absolues.
🎯 Préparation à l’accouchement et soutien global
- Importance du soutien et de la préparation à l’accouchement :
- Rôle du partenaire et du soutien social.
- Prévention des violences obstétricales.
- Douleurs pelviennes et coxo-fémorales :
- Évaluation spécifique en fin de grossesse.
- Stratégies de prise en charge fonctionnelle.
✅ Ateliers pratiques – 3e trimestre
- Techniques au ballon : intégration :
- Revue et intégration des techniques apprises.
- Adaptation aux besoins de fin de grossesse.
- Techniques sur la table :
- Positionnements confortables et sécurisés.
- Mobilisations et soulagement des douleurs.
- Techniques de respiration :
- Respiration pour la gestion de la douleur.
- Outils respiratoires pour la préparation à l’accouchement.
🧩 Gestion cognitive, fonctionnelle et vigilance
- Gestion cognitive et fonctionnelle :
- Préparation à l’accouchement (information, attentes, stratégies).
- Plan de naissance : accompagnement à la réflexion.
- Postures de travail : positions favorables pendant le travail et l’accouchement.
- Approche pluridisciplinaire : articulation avec les autres professionnel·le·s.
- Menace d’accouchement prématuré :
- Prévalence et facteurs de risque.
- Diagnostic et principaux signes cliniques à repérer.
- Introduction aux notions de violences conjugales :
- Utilisation du Violentomètre comme outil de repérage.
- Implications légales et orientation adaptée.
📖 Moyens et méthodes pédagogiques
Une pédagogie active, alternant apports théoriques, échanges et mises en situation cliniques.
- Questionnaire préalable :
- Évaluation des connaissances de départ.
- Identification des attentes spécifiques des participant·e·s.
- Exposés théoriques :
- Diaporamas, apports structurés, temps d’échanges.
- Mises en pratique :
- Démonstrations guidées.
- Exercices pratiques.
- Études de cas cliniques.
- Méthodes actives et interrogatives :
- Échanges interactifs.
- Applications pratiques des concepts.
- Analyse collective de cas cliniques.
- Supports pédagogiques :
- Documents PDF et supports imprimés.
- Évaluation des connaissances :
- Tests en début (pré-test) et en fin de formation (post-test).
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation :
- Recueil des retours pour améliorer en continu le dispositif.
- Documents supports en ligne :
- Accès à des ressources complémentaires pour approfondissement.
💻 Moyens techniques et organisation des pratiques
Des ressources matérielles adaptées pour favoriser l’entraînement pratique et la transposition en situation réelle.
- Plateau technique complet :
- Tables d’examen et tables de soin.
- Ballons, tapis de sol et matériel spécifique.
- Supports pédagogiques numériques et papier :
- Diaporamas, fiches synthétiques, documents de référence.
- Mises en situation pratiques :
- Scénarios cliniques encadrés.
- Évaluation et retour sur les gestes et attitudes.
- Études de cas cliniques en groupe :
- Travail collaboratif autour de situations complexes.
- Temps d’échange collectif :
- Partage d’expériences, questions-réponses, retours de terrain.