Format Présentiel

Objectif pédagogique de la formation

🧠 Analyser les mĂ©canismes neurophysiologiques impliquĂ©s dans la douleur en pĂ©rinatalitĂ© pour orienter votre raisonnement clinique
đŸ©ș MaĂźtriser la rĂ©alisation et l’interprĂ©tation des tests orthopĂ©diques de la rĂ©gion lombopelvienne chez la femme enceinte
🔎 RepĂ©rer les facteurs biopsychosociaux et les drapeaux rouges en situation clinique pĂ©rinatale, en s’appuyant sur les recommandations de la HAS
🧘 Appliquer de façon adaptĂ©e Ă  chaque trimestre de grossesse des techniques de respiration, de mĂ©ditation et de relaxation
📊 Concevoir et structurer votre prise en charge pĂ©rinatale en combinant de maniĂšre cohĂ©rente techniques actives et passives
💬 Comprendre l’intĂ©rĂȘt du travail en rĂ©seau pĂ©rinatal, optimiser le triage des douleurs et communiquer efficacement avec les professionnels rĂ©fĂ©rents
⚙ IntĂ©grer des outils innovants, tels que les exercices au ballon, dans une prise en charge fonctionnelle et sĂ©curisĂ©e de la grossesse

Détails de la formation

📚 Introduction et cadrage de la formation

Une premiĂšre partie pour poser le cadre, aligner les attentes et donner une vision d’ensemble du parcours pĂ©dagogique.

  • PrĂ©sentation du groupe : Ă©changes autour des profils, expĂ©riences et besoins des participant·e·s.
  • Clarification des attentes : recueil des objectifs individuels et mise en lien avec le programme.
  • Objectifs de la formation : compĂ©tences visĂ©es, apports thĂ©oriques et pratiques, place de la clinique.
  • PrĂ©sentation globale du contenu : organisation par thĂ©matiques (douleur, trimestres de grossesse, outils pratiques, travail en rĂ©seau).

🎯 Contexte douleur, pĂ©rinatalitĂ© et dĂ©marche diagnostique

Cette partie pose les bases conceptuelles et cliniques pour une prise en charge sécurisée, globale et centrée sur la patiente.

  • Notion de patient centrĂ© et de relation centrĂ©e :
    • Principes de la relation de soin centrĂ©e sur la personne.
    • Communication, alliance thĂ©rapeutique et co-construction de la prise en charge.
  • DĂ©cision informĂ©e et consentie :
    • Rappels sur le cadre lĂ©gal et Ă©thique.
    • RĂ©fĂ©rences aux recommandations de la HAS.
  • Changements physiologiques : focus sur la respiration :
    • Adaptations respiratoires en pĂ©rinatalitĂ©.
    • Implications cliniques et liens avec la douleur.
  • Douleur en pĂ©rinatalitĂ© :
    • SpĂ©cificitĂ©s de la douleur pendant la grossesse.
    • Importance du rĂ©seau : travail coordonnĂ© avec les autres professionnel·le·s de santĂ©.
  • Pratique clinique :
    • Triage des patientes et repĂ©rage des situations Ă  risque.
    • Tests orthopĂ©diques ciblĂ©s pour les douleurs lombo-pelviennes.
    • Diagnostic d’opportunitĂ© : savoir quand et comment intervenir sur les douleurs lombo-pelviennes.

🔬 Premier trimestre : spĂ©cificitĂ©s cliniques et pratiques

Approche globale des modifications du début de grossesse et de leurs répercussions musculo-squelettiques.

💡 Comprendre les changements du 1er trimestre

  • Changements physiologiques du 1er trimestre :
    • Principales adaptations hormonales, circulatoires et mĂ©caniques.
  • Plaintes et douleurs musculo-squelettiques frĂ©quentes au 1er trimestre :
    • Localisations typiques, facteurs aggravants et soulageants.
  • Triage et drapeaux rouges :
    • Identification des signes d’alerte nĂ©cessitant une rĂ©orientation mĂ©dicale.
  • Approche diagnostique adaptĂ©e au dĂ©but de grossesse :
    • Ajustement de l’examen clinique aux contraintes du 1er trimestre.
  • Importance du toucher dans la prise en charge :
    • RĂŽle du toucher dans la relation thĂ©rapeutique.
    • Respect, consentement et confort de la patiente.

✅ Ateliers pratiques – 1er trimestre

  • Toucher relationnel :
    • QualitĂ© du contact, prĂ©sence et ajustement au ressenti de la patiente.
  • Approche au ballon :
    • Techniques passives pour le relĂąchement et le confort.
    • Techniques actives pour favoriser le mouvement et l’autonomie.
  • Application collective Ă  partir de cas cliniques concrets :
    • Mise en pratique des outils cliniques vus en thĂ©orie.
    • Discussion autour des stratĂ©gies de prise en charge.

🧠 DeuxiĂšme trimestre : mouvement, autonomie et pathologies associĂ©es

Approfondissement des spĂ©cificitĂ©s du 2e trimestre, avec un accent sur l’activitĂ©, le contrĂŽle moteur et certaines problĂ©matiques associĂ©es.

🔬 Changements physiologiques et plaintes du 2e trimestre

  • Changements physiologiques du 2e trimestre :
    • Évolution des contraintes mĂ©caniques et posturales.
  • Plaintes et douleurs musculo-squelettiques du 2e trimestre :
    • Symptomatologie frĂ©quente, retentissement fonctionnel.
  • Triage et drapeaux rouges :
    • RepĂ©rage de la menace d’accouchement prĂ©maturĂ©.

🎯 Travail actif, mouvement et contrîle moteur

  • Importance du travail actif pendant la grossesse :
    • Posture et mouvement : adapter les activitĂ©s au 2e trimestre.
    • Analyse du contrĂŽle moteur : observer et corriger les schĂ©mas de mouvement.
    • Indications et contre-indications aux mouvements :
    • Identifier ce qui est recommandĂ©, Ă  adapter ou Ă  Ă©viter.
  • Douleurs cervicales et des membres supĂ©rieurs :
    • ParticularitĂ©s liĂ©es Ă  la grossesse, prise en charge adaptĂ©e.

💡 ThĂ©matiques spĂ©cifiques du 2e trimestre

  • Grossesse et COVID :
    • DĂ©mystification de certaines croyances.
    • Recommandations HAS concernant :
    • PrĂ©maturitĂ©, vaccination, allaitement, infertilitĂ©, mesures de naissance.
  • Syndrome du canal carpien chez la femme enceinte :
    • Manifestations cliniques et facteurs favorisants.
    • Diagnostic diffĂ©rentiel avec les nĂ©vralgies cervico-brachiales.
  • Toxoplasmose et prĂ©-Ă©clampsie :
    • Principales mesures prĂ©ventives Ă  connaĂźtre et Ă  relayer.

✅ Ateliers pratiques – 2e trimestre

  • Techniques d’autonomisation progressive :
    • DĂ©finition et principes d’autonomie en pĂ©rinatalitĂ©.
    • Application concrĂšte auprĂšs des patientes (exercices, conseils).
  • Techniques actives au ballon :
    • Mobilisations guidĂ©es.
    • Exercices de renforcement doux et de contrĂŽle moteur.

đŸ€° TroisiĂšme trimestre : prĂ©paration Ă  l’accouchement et enjeux de santĂ©

Focalisation sur la fin de grossesse : activité physique, douleurs spécifiques, préparation à la naissance et repérage des situations à risque.

🔬 Changements et douleurs du 3e trimestre

  • Changements physiologiques du 3e trimestre :
    • Évolution des contraintes biomĂ©caniques, cardio-respiratoires et hormonales.
  • Plaintes et douleurs musculo-squelettiques du 3e trimestre :
    • Douleurs frĂ©quentes, limitations fonctionnelles.
  • Triage et drapeaux rouges :
    • RepĂ©rage et prise en compte de la prééclampsie.

đŸƒâ€â™€ïž ActivitĂ© physique et recommandations

  • IntĂ©rĂȘt de l’activitĂ© physique au 3e trimestre :
    • PrĂ©sentation et analyse systĂ©matique des lignes directrices canadiennes 2019.
    • Indications, contre-indications relatives et contre-indications absolues.

🎯 PrĂ©paration Ă  l’accouchement et soutien global

  • Importance du soutien et de la prĂ©paration Ă  l’accouchement :
    • RĂŽle du partenaire et du soutien social.
    • PrĂ©vention des violences obstĂ©tricales.
  • Douleurs pelviennes et coxo-fĂ©morales :
    • Évaluation spĂ©cifique en fin de grossesse.
    • StratĂ©gies de prise en charge fonctionnelle.

✅ Ateliers pratiques – 3e trimestre

  • Techniques au ballon : intĂ©gration :
    • Revue et intĂ©gration des techniques apprises.
    • Adaptation aux besoins de fin de grossesse.
  • Techniques sur la table :
    • Positionnements confortables et sĂ©curisĂ©s.
    • Mobilisations et soulagement des douleurs.
  • Techniques de respiration :
    • Respiration pour la gestion de la douleur.
    • Outils respiratoires pour la prĂ©paration Ă  l’accouchement.

đŸ§© Gestion cognitive, fonctionnelle et vigilance

  • Gestion cognitive et fonctionnelle :
    • PrĂ©paration Ă  l’accouchement (information, attentes, stratĂ©gies).
    • Plan de naissance : accompagnement Ă  la rĂ©flexion.
    • Postures de travail : positions favorables pendant le travail et l’accouchement.
    • Approche pluridisciplinaire : articulation avec les autres professionnel·le·s.
  • Menace d’accouchement prĂ©maturĂ© :
    • PrĂ©valence et facteurs de risque.
    • Diagnostic et principaux signes cliniques Ă  repĂ©rer.
  • Introduction aux notions de violences conjugales :
    • Utilisation du ViolentomĂštre comme outil de repĂ©rage.
    • Implications lĂ©gales et orientation adaptĂ©e.

📖 Moyens et mĂ©thodes pĂ©dagogiques

Une pédagogie active, alternant apports théoriques, échanges et mises en situation cliniques.

  • Questionnaire prĂ©alable :
    • Évaluation des connaissances de dĂ©part.
    • Identification des attentes spĂ©cifiques des participant·e·s.
  • ExposĂ©s thĂ©oriques :
    • Diaporamas, apports structurĂ©s, temps d’échanges.
  • Mises en pratique :
    • DĂ©monstrations guidĂ©es.
    • Exercices pratiques.
    • Études de cas cliniques.
  • MĂ©thodes actives et interrogatives :
    • Échanges interactifs.
    • Applications pratiques des concepts.
    • Analyse collective de cas cliniques.
  • Supports pĂ©dagogiques :
    • Documents PDF et supports imprimĂ©s.
  • Évaluation des connaissances :
    • Tests en dĂ©but (prĂ©-test) et en fin de formation (post-test).
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation :
    • Recueil des retours pour amĂ©liorer en continu le dispositif.
  • Documents supports en ligne :
    • AccĂšs Ă  des ressources complĂ©mentaires pour approfondissement.

đŸ’» Moyens techniques et organisation des pratiques

Des ressources matĂ©rielles adaptĂ©es pour favoriser l’entraĂźnement pratique et la transposition en situation rĂ©elle.

  • Plateau technique complet :
    • Tables d’examen et tables de soin.
    • Ballons, tapis de sol et matĂ©riel spĂ©cifique.
  • Supports pĂ©dagogiques numĂ©riques et papier :
    • Diaporamas, fiches synthĂ©tiques, documents de rĂ©fĂ©rence.
  • Mises en situation pratiques :
    • ScĂ©narios cliniques encadrĂ©s.
    • Évaluation et retour sur les gestes et attitudes.
  • Études de cas cliniques en groupe :
    • Travail collaboratif autour de situations complexes.
  • Temps d’échange collectif :
    • Partage d’expĂ©riences, questions-rĂ©ponses, retours de terrain.

Pré-requis pour cette formation

Aucun pré-requis
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour cette formation.

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