Entretien motivationnel niveau 2 - Accompagner dans le changement

🎯 Principes et objectifs de l’Entretien Motivationnel – Niveau 2

Cette formation permet d’approfondir la pratique de l’Entretien Motivationnel (EM) pour accompagner de manière structurée et bienveillante les personnes dans leurs projets de changement.

• Appropriation de l’esprit de l’EM fondé sur 4 piliers :
  • Non-jugement
  • Partenariat
  • Évocation
  • Altruisme
• Utilisation consciente des outils spécifiques de l’EM :
  • Questions ouvertes
  • Reflets
  • Échelles
  • Résumés
  • DDPD (Déroulé De Prise De Décision)
• Travail autour d’une stratégie de guidage structurée selon 4 processus clés :
  • Création d’alliance thérapeutique
  • Focalisation sur un objectif de changement
  • Évocation de la motivation
  • Planisation du projet de changement

🤝 Créer l’alliance et poser le cadre

Ce module installe les bases relationnelles et le cadre de travail nécessaires à une pratique efficace de l’EM.

• Construction de l’alliance thérapeutique :
  • Clarifier le cadre de la formation et les objectifs poursuivis
  • Briser la glace et favoriser les présentations entre participants
  • Recueillir les attentes de formation pour ajuster les contenus
• Posture relationnelle en EM :
  • Intégrer les principes de non-jugement, partenariat, évocation, altruisme dans la relation
  • Expérimenter une attitude d’écoute et de synchronisation avec l’interlocuteur

🎯 Focaliser le changement

Ce module vise à clarifier et partager un objectif de changement, en s’appuyant sur les processus de focalisation propres à l’EM.

• Comprendre le processus de focalisation :
  • Définir ce qu’est la focalisation dans l’Entretien Motivationnel
  • Distinguer les différents éléments de la focalisation déjà présents chez le bénéficiaire
• Exercices pratiques de focalisation 💡 :
  • Explorer la notion de focalisation à travers des mises en situation
  • Utiliser questions ouvertes, reflets, échelles et résumés pour co-construire un objectif partagé

🧠 Ambivalence, résistance et discours de changement

Ce module permet d’identifier, comprendre et utiliser l’ambivalence et les différents types de discours dans la dynamique de changement.

• Comprendre l’ambivalence et la résistance :
  • Appréhender l’importance de la notion d’ambivalence dans le changement
  • Différencier les discours de maintien et les discours de changement
• Reconnaître et répondre aux différents discours 🔍 :
  • S’exercer à repérer les différents types de discours chez le bénéficiaire
  • Apprendre à y répondre de manière ajustée, en cohérence avec l’esprit de l’EM
• Discours préparatoire et discours de changement :
  • Définir les composantes du discours préparatoire au changement
  • Identifier en contexte clinique les discours préparatoires et de changement
  • Mettre en pratique la reconnaissance de ces discours via des cas concrets

💬 Faire évoquer et appliquer en clinique

Ce module se concentre sur l’évocation de la motivation et la mise en œuvre des outils de l’EM dans des situations cliniques variées.

• Vivre la synchronisation avec le bénéficiaire :
  • Expérimenter une synchronisation fine avec l’interlocuteur
  • Utiliser les compétences relationnelles pour favoriser l’évocation de la motivation
• Applications cliniques de l’EM 🔬 :
  • Mettre en pratique les composantes du discours préparatoire dans des situations cliniques simulées
  • Identifier et comprendre les différents types de discours du bénéficiaire
  • Travailler spécifiquement sur le discours de changement à partir de cas cliniques
  • Résumer et analyser les différentes situations abordées en groupe

📈 Planifier le changement et consolider les acquis

Ce module final vise à transformer la motivation en plan d’action concret et à ancrer les apprentissages dans la pratique professionnelle.

• Planification du projet de changement ✅ :
  • Co-construire avec le bénéficiaire un plan d’actions réaliste et adapté
  • Repérer les freins à la mise en œuvre du projet
  • Aider à l’élaboration de stratégies pour dépasser les obstacles identifiés
• Supervision de pratique et analyse de situations :
  • Étudier et analyser les cas cliniques apportés par les participants
  • Partager des retours collectifs et mutualiser les bonnes pratiques
• Synthèse et transfert dans la pratique 📚 :
  • Récapituler les principaux acquis de la formation
  • Identifier les points clés à transférer dans ses pratiques professionnelles quotidiennes

🛠️ Méthodes pédagogiques

La formation alterne apports théoriques, entraînements pratiques et réflexivité sur les pratiques professionnelles.

• Ateliers participatifs et interactifs
• Recontextualisations et analyses en groupe
• Simulations et mises en situation guidées
• Analyse de cas cliniques réels ou simulés
• Échanges d’expériences entre participants
• Prise en compte des besoins et attentes de chacun pour adapter les exercices