INSTALLATION POSTURALE AU FAUTEUIL ROULANT

Pour l’optimisation du positionnement au fauteuil

Cette formation combine des contenus étayés pour la réalisation d’un bilan et l’apport de solutions matérielles et techniques adaptées et durables.

 

Une formation - action

Les deux journées de formation permettent de mettre en application les grands principes du positionnement en testant un maximum de matériels sur un plateau technique, avec des patients partenaires.

La prise en compte des besoins de vie et d’occupation du patient est placée au centre des pratiques.

 

Résolution de problèmes et connaissance des possibilités techniques

Des temps d’échange autour des problèmes de positionnement au fauteuil roulant, ainsi que de mises en situation complémentaires, vous permettront de formaliser des solutions concrètes.

En parallèle un tour d’horizon des différents produits existant sur le marché vous fournira des clefs pour envisager les alternatives possibles dans chaque situation.

 

 

Modalités pédagogiques

Méthode affirmative : Apports théoriques structurés avec support visuel (diaporamas, schémas, vidéos), permettant d’introduire ou de renforcer les connaissances fondamentales.

Méthode interrogative : Questionnements interactifs en groupe, analyse de cas cliniques, échanges autour de situations rencontrées en pratique, favorisant l’ancrage des connaissances par la réflexion.

Méthode active : Études de cas en sous-groupes pour entraîner le raisonnement clinique. Ateliers pratiques d’évaluation et de conception de projet thérapeutique, ateliers avec des patients, aide à la préconisation d'ATM et d'ATP. Essai de matériels.

Pourquoi suivre cette formation ?

Les nouvelles orientations en santé préconisent de prendre en compte les spécificités de chaque patient et d’assurer un accompagnement coordonné entre les différents professionnels.

Animée par une formatrice clinicienne exerçant dans le cadre d’une « clinique du positionnement », cette formation se place au plus près des besoins du patient dans son parcours de soin, ses activités de vie quotidienne et son environnement.

La participation de patients lors des séquences de mise en pratique en équipe pluridisciplinaire est vivement conseillée pour conforter cette approche centrée sur les besoins et sur les interactions interprofessionnelles.