Lieu Formation Ă  distance
Montant 139€
Durée 3h45
Format E-learning

Objectif pédagogique de la formation

đŸ©» Comprendre les indications chirurgicales des prothĂšses d’épaule anatomique et inversĂ©e Ă  partir des donnĂ©es cliniques et de l’imagerie.

🧠 Analyser les diffĂ©rentes Ă©tapes de la chirurgie afin de mieux anticiper les consĂ©quences fonctionnelles pour la rééducation.

📊 Identifier les critĂšres cliniques d’orientation vers la chirurgie et reconnaĂźtre les signes de complications post-opĂ©ratoires.

📋 Structurer le parcours de rééducation du patient selon les trois phases post-opĂ©ratoires (immĂ©diate, secondaire, tertiaire).

đŸ€Č Appliquer des techniques manuelles et d’auto-rééducation adaptĂ©es Ă  chaque phase, en lien avec le type de prothĂšse implantĂ©e.

đŸ‹ïž Mettre en Ɠuvre des exercices actifs progressifs, en chaĂźne ouverte et fermĂ©e, jusqu’à la reprise fonctionnelle optimale.

🌊 IntĂ©grer la balnĂ©othĂ©rapie de façon raisonnĂ©e selon les recommandations et l’expĂ©rience clinique.

đŸ§Ș Utiliser les bons outils d’évaluation (Score de Constant, DASH, etc.) pour suivre l’évolution et ajuster les objectifs.

Détails de la formation

đŸ’» Formation e-learning : ProthĂšse d’épaule – de la chirurgie Ă  la rééducation

Cette formation en ligne offre une immersion complĂšte dans la prise en charge des patients opĂ©rĂ©s d'une prothĂšse totale d’épaule, qu'elle soit anatomique ou inversĂ©e.

Elle aborde chaque Ă©tape du parcours de soins, de la consultation prĂ©-opĂ©ratoire Ă  la rééducation post-chirurgicale avancĂ©e, en s’appuyant sur les donnĂ©es actuelles de la littĂ©rature scientifique et sur des dĂ©monstrations cliniques concrĂštes.


🔎 Une approche centrĂ©e sur le continuum patient

Le contenu suit la chronologie réelle du parcours du patient : évaluation initiale, planification chirurgicale, interventions, puis progression rééducative sur plusieurs mois.

Cette organisation favorise une compréhension fine des enjeux à chaque phase, du choix de la prothÚse à la reprise fonctionnelle.


🧠 ComprĂ©hension anatomique et technique

📌 Types de prothùses et indications

Les deux principaux types de prothÚse (anatomique et inversée) sont analysés en détail.

Des modÚles 3D illustrent leur mécanique, les structures remplacées ou réparées, et les conséquences biomécaniques sur la fonction de l'épaule.

đŸ› ïž Techniques opĂ©ratoires et planification

La chirurgie est abordée à travers des séquences vidéos (dont une live surgery) et des animations permettant de visualiser les plans de coupe, le matériel utilisé et les gestes techniques ayant un impact sur la rééducation.


📋 Rééducation post-opĂ©ratoire segmentĂ©e par phases

⏱ Phase immĂ©diate (J1 Ă  6 semaines)

Installation de l’attelle, apprentissage des auto-mobilisations, techniques manuelles douces et Ă©ducation thĂ©rapeutique du patient.

L’objectif est de limiter les complications, prĂ©server les tissus rĂ©parĂ©s et guider la rĂ©cupĂ©ration sans forcer.

📈 Phase secondaire (6 semaines à 3 mois)

Introduction progressive du travail actif, renforcement contrĂŽlĂ©, utilisation d’outils comme les ballons ou le miroir pour stimuler la proprioception.

La prise en charge est adaptĂ©e au type de prothĂšse et Ă  l’évolution fonctionnelle.

đŸ‹ïžâ€â™‚ïž Phase tertiaire (3 Ă  6 mois)

Objectif : retour Ă  une fonction optimale.

Techniques manuelles avancĂ©es, mobilisations scapulo-thoraciques, exercices en chaĂźne ouverte et fermĂ©e sont mobilisĂ©s pour rĂ©cupĂ©rer les derniers degrĂ©s d’amplitude et assurer la stabilitĂ© articulaire.


🌊 IntĂ©gration raisonnĂ©e de la balnĂ©othĂ©rapie

La balnĂ©othĂ©rapie est analysĂ©e Ă  travers les publications scientifiques rĂ©centes et des retours d’expĂ©rience clinique.

Elle est envisagée comme un complément stratégique pour réduire les douleurs et faciliter les mobilisations précoces.


đŸ§Ÿ Supports pĂ©dagogiques et outils cliniques

Des documents tĂ©lĂ©chargeables accompagnent la formation : fiches techniques, mĂ©thodologie d’analyse, Score de Constant, questionnaire DASH, et supports cliniques pour un usage en cabinet.

Des QCM permettent d’évaluer les connaissances avant et aprĂšs le parcours.


🧭 Un fil conducteur : collaboration kinĂ©-chirurgien

L’alternance entre les interventions du kinĂ©sithĂ©rapeute et du chirurgien met en lumiĂšre la complĂ©mentaritĂ© des approches.

Les échanges enrichissent la compréhension mutuelle des objectifs et favorisent une prise en charge cohérente du patient.

Pré-requis pour cette formation

Aucun pré-requis
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour cette formation.
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Organisme de formation

PhysioAcademie
PhysioAcademie PhysioAcademie Fiche organisme

Formateurs

Formateur Frederic SROUR
Spécialités
BientÎt ses compétences
Fiche formateur
Formateur Philippe COLLIN
Spécialités
BientÎt ses compétences
Fiche formateur

Lieu

Formation Ă  distance
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