Reeducation urologique et sexologique masculine - Perfectionnement

📚 Protocoles de prise en charge rééducative des pathologies masculines urinaires et sexologiques

Cette partie vise à structurer la prise en charge rééducative des principales pathologies masculines, en intégrant les spécificités uro-génitales et sexologiques.

• Pathologies prostatiques :
  • Adénome / hypertrophie bénigne de la prostate
  • Cancer de la prostate
• Pathologies vésicales :
  • Cancer de la vessie
• Troubles sexuels masculins :
  • Dysfonction érectile
  • Éjaculation précoce ou prématurée

L’accent est mis sur l’élaboration de protocoles de rééducation adaptés à chaque type de pathologie et à chaque profil de patient.

🔬 Études de cas cliniques et mises en situation

Les participants travaillent sur des cas concrets pour intégrer les protocoles de prise en charge dans le parcours réel du patient.

• Prise en charge pré-opératoire :
  • Objectifs de la rééducation avant chirurgie
  • Préparation fonctionnelle et éducation du patient
• Prise en charge post-opératoire en sortie d’hospitalisation :
  • Organisation des premières séances
  • Adaptation aux suites opératoires immédiates
• Prise en charge post-opératoire à 1 mois :
  • Évolution des objectifs de rééducation
  • Ajustement des techniques en fonction de la récupération

✅ Pratique du bilan et des techniques rééducatives sur patients

Une large place est donnée à la pratique afin de maîtriser le déroulé d’un bilan complet et la mise en œuvre des techniques spécifiques.

• Réalisation du bilan :
  • Recueil des données cliniques et fonctionnelles
  • Évaluation spécifique des troubles urinaires et sexuels
  • Construction du projet rééducatif personnalisé
• Mise en œuvre des techniques rééducatives :
  • Application des techniques spécifiques adaptées à chaque pathologie
  • Ajustement des paramètres en fonction de la réponse du patient
  • Suivi de l’évolution et réévaluation régulière

🎯 Approche et méthodes pédagogiques

La formation est résolument orientée vers la pratique clinique, afin de favoriser l’appropriation des outils directement transférables au cabinet.

• Préparation en amont 📚 : envoi d’un support de cours pour actualiser et harmoniser les connaissances théoriques.
• Formation centrée sur la pratique 💡 : démonstrations, manipulations et temps d’entraînement supervisés.
• Études de cas cliniques 🔬 : analyses de situations réelles et mises en situation concrètes sur patient.
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