Objectif pédagogique de la formation

🩺 Prendre en charge le nouveau-né en ostéopathie de manière globale, sécurisée et adaptée à sa spécificité
🧠 Connaître l’examen neurologique du nourrisson, les grandes étapes de son développement, la physiologie de la succion et l’organisation de ses axes corporels pour réaliser un bilan et un traitement ostéopathique complets
🔎 Identifier les dysfonctions liées à la vie intra-utérine et aux traumatismes de la naissance afin de sélectionner et appliquer les tests et techniques de correction appropriés
📝 Maîtriser l’analyse des motifs de consultation, la conduite de l’anamnèse et l’exploitation du carnet de santé pour orienter et sécuriser la prise en charge ostéopathique de l’enfant

Détails de la formation

🍼 Approche globale du nourrisson et relation Enfant–Parents–Thérapeute

Ce module pose les bases d’une prise en charge globale du nourrisson, intégrant son environnement et la relation triadique enfant-parents-thérapeute.

Comprendre l’environnement du nourrisson :
- Environnement physique, chimique et physico-émotionnel de l’enfant
- Influence de ces facteurs sur le développement et le confort du bébé
Rôle clé de la première consultation ostéopathique :
- Importance de cette première rencontre pour instaurer la confiance
- Construction de la relation Enfant / Parents / Thérapeute
Communication et accompagnement des parents :
- Répondre aux nombreuses questions des parents
- Élaborer une liste structurée de conseils pour le quotidien
- Conseils pratiques sur la nutrition, le couchage, l’usage du trotteur, du cosy, etc., afin de rassurer et guider
Travail en pluridisciplinarité :
- Identifier les situations où il est nécessaire de réorienter le nourrisson
- Savoir se faire aider et collaborer avec d’autres professionnels de santé
Accompagnement de l’allaitement et de l’alimentation :
- Positionnement du bébé lors de l’allaitement ou de la prise du biberon
- Choix adaptés des tétines et des biberons selon les besoins du nourrisson

🔬 Examen neurologique, développement, succion et axes du bébé

Ce module permet de maîtriser les bases neuro-motrices, mécaniques et fonctionnelles nécessaires à un bilan complet et à un traitement global du nourrisson.

Croissance et examen neurologique :
- Principes de la croissance du nourrisson
- Réalisation d’un examen neurologique adapté
- Pratique de l’examen neuro-moteur
Plagiocéphalies et brachycéphalie :
- Observation clinique des déformations crâniennes
- Mesure de la déformation avec différents outils
- Principes de traitement ostéopathique adaptés
Mécanismes de succion :
- Fonctionnement de la succion et coordination avec la déglutition et la respiration
- Rôle des nerfs crâniens et périphériques contrôlant ces mécanismes
- Identification des signes de troubles de succion
- Impact des freins restrictifs buccaux sur la succion
Bilan et traitement ostéopathique global :
- Réalisation d’un bilan complet pour aider l’enfant et la mère
- Intégration du travail local et global dans la prise en charge
Ateliers pratiques ciblés :
- Pratique sur la mandibule, l’os hyoïde, l’ATM, le palais, la langue
- Pratique en globalité sur le bébé pour intégrer les différents axes de travail

🎯 Dysfonctions intra-utérines, traumatismes de naissance et corrections ostéopathiques

Ce module vise à reconnaître les conséquences de la vie intra-utérine et de la naissance sur le nourrisson, et à mettre en œuvre des tests et techniques de correction adaptés.

Dysfonctions intra-utérines et naissance :
- Analyse du bassin maternel et du déroulement de la naissance
- Dysfonctions intra-utérines et leur marquage sur la vie post-natale
- Notion de « traumatisme » de la naissance
Observation clinique et axes :
- Observation globale du nourrisson
- Notion d’axe et de schémas lésionnels
- Compression axiale, notion de « banane »
Techniques crâniennes et globales :
- Pratique sur le crâne : notions de compression, décompression, intégration des émotions
- Pratique sur la notion de cylindres
- Travail en compression et décompression sur l’ensemble du corps, including still point
Principes de correction ostéopathique :
- Notions de fulcrum et de densité
- Principes de correction en fonction de la dysfonction trouvée
- Pratique sur le bassin, sur la base du crâne, travail intra-osseux
Organisation de la consultation :
- Déroulé type d’une consultation
- Pratique sur la mise en place du praticien autour de la table

💡 Bilan clinique global du nourrisson et motifs de consultation

Ce module répond à la question « Par où commencer et quand finit-on le traitement ? » en structurant le bilan ostéopathique et les principaux motifs de consultation.

Motifs de consultation fréquents :
- Pleurs et douleurs
- Troubles du sommeil
- Troubles de la succion
- Obstruction des canaux lacrymaux
- RGO (reflux gastro-œsophagien)
- Coliques et troubles digestifs
Impact de la vie intra-utérine et de l’accouchement :
- Identification des étiologies possibles
- Influence de la vie intra-utérine et des conditions d’accouchement sur la symptomatologie
Construction du bilan clinique :
- Élaboration d’une anamnèse type pour ne rien oublier
- Utilisation du carnet de santé comme support d’analyse et de suivi
- Organisation du suivi pour déterminer le début et la fin du traitement
Techniques viscérales et intégration globale :
- Pratique de techniques viscérales adaptées au nourrisson
- Travail sur le diaphragme et le médiastin
- Intégration des données viscérales, crâniennes et posturales dans un schéma thérapeutique global

📚 Anamnèse, carnet de santé et maîtrise des motifs de consultation

Ce module consolide la capacité du praticien à structurer la démarche clinique autour de l’anamnèse, du carnet de santé et des motifs principaux de consultation.

Structurer l’anamnèse de l’enfant :
- Recueil systématique des informations médicales et environnementales
- Repérage des éléments clés de la grossesse, de la naissance et du post-partum
Exploiter le carnet de santé :
- Lecture et interprétation des données consignées
- Utilisation du carnet comme outil de suivi et de communication avec les autres professionnels
Hiérarchiser et gérer les motifs de consultation :
- Priorisation des plaintes et symptômes
- Articulation entre attentes des parents et réalité clinique de l’enfant
- Adaptation de la stratégie thérapeutique en fonction des motifs dominants

🧪 Méthodes pédagogiques

La formation alterne apports théoriques, analyses de situations cliniques et mises en pratique pour favoriser l’intégration immédiate des compétences.

Outils d’introduction et de structuration :
- Arbre des attentes pour identifier les besoins des participants
- Supports polycopiés et diaporamas pour les apports théoriques
Analyse de supports visuels :
- Analyse de vidéos et de photos de cas cliniques
- Réflexions communes à partir de situations réelles
Travaux pratiques et mises en situation :
- Pratique entre participants pour l’intégration des techniques
- Mise en situation avec poupons
- Découverte du matériel de mesure crânienne et mise en pratique (mesures crâniennes)
Échanges et approfondissement :
- Quizz oraux et réflexions communes
- Échanges de pratiques professionnelles à partir de cas cliniques
- Bibliographie fournie pour aller plus loin
Outils numériques et ressources complémentaires :
- Possibilité de prise de photos et d’enregistrements vidéo (sous conditions)
- Groupe d’échanges en ligne pré et post formation
- Drive partagé pour les documents complémentaires
- Tableau de bord numérique regroupant l’ensemble des documents et informations

✅ Modalités d’évaluation des acquis

Les compétences sont évaluées tout au long du parcours pour mesurer la progression et consolider les apprentissages.

Avant la formation :
- Questionnaire des attentes et besoins des participants
- Évaluation diagnostique pré-formation (état des lieux des connaissances)
Pendant la formation :
- Évaluation formative à travers exercices, quizz et cas pratiques
- Feedbacks réguliers pour ajuster les contenus et la progression
Après la formation :
- Évaluation sommative en fin de formation (QCM)
- Questionnaire de satisfaction post-formation