Reeducation des troubles urinaires et ano-rectaux chez l’enfant

🎯 Jour 1 : Bases en pédiatrie et prise en charge de la continence

Cette première journée pose les fondations nécessaires à la compréhension et à la prise en charge des troubles mictionnels et digestifs chez l’enfant.

• Rappels anatomiques et physiologiques 💡
  • Organisation anatomique des voies urinaires et du tractus ano-rectal.
  • Physiologie de la miction et de la défécation chez l’enfant.
• Troubles mictionnels et digestifs en pédiatrie 🔬
  • Principaux troubles rencontrés en pratique clinique.
  • Conséquences fonctionnelles, psychologiques et sociales pour l’enfant.
• La première séance de rééducation ✅
  • Recueil de l’anamnèse et éléments clés de l’évaluation initiale.
  • Construction de la relation avec l’enfant et sa famille.
  • Définition des objectifs thérapeutiques de départ.
• Apprentissage de la continence urinaire et ano-rectale 🎯
  • Étapes du développement de la continence chez l’enfant.
  • Stratégies éducatives et rééducatives pour accompagner cet apprentissage.
• Recommandations internationales 📚
  • Présentation des lignes directrices actuelles en pédiatrie.
  • Intégration de ces recommandations dans la pratique quotidienne.

🔍 Jour 2 : Dimensions psycho-traumatiques et cas cliniques

La deuxième journée approfondit la prise en charge globale de l’enfant, en incluant la question des violences sexuelles, les ressources bibliographiques et l’analyse de situations cliniques réelles.

• Violences sexuelles faites aux enfants 🚨
  • Compréhension des enjeux spécifiques en contexte pédiatrique.
  • Repérage des signes d’alerte en consultation.
  • Attitude professionnelle et cadre de prise en charge.
• Recommandations de lectures 📖
  • Sélection de livres et ressources pour approfondir la pratique.
  • Outils pour actualiser ses connaissances et enrichir sa réflexion clinique.
• Cas cliniques 💬
  • Présentation de cas cliniques issus de la pratique.
  • Analyse collective des situations apportées par les participants.
  • Mise en lien avec les recommandations et les outils vus en formation.

📚 Fondamentaux théoriques et pratiques

La formation alterne apports théoriques et mises en pratique sur modèle anatomique afin de faciliter l’intégration des connaissances et leur transfert en clinique.

• Cours théoriques : bases anatomiques, physiologiques et compréhension des troubles pédiatriques.
• Ateliers pratiques : manipulation de modèles anatomiques, repérage des structures, mise en situation.
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