Objectif pédagogique de la formation

🧠 Comprendre les conséquences des pathologies neurologiques sur les troubles vésico-sphinctériens

🩺 Maîtriser les examens complémentaires nécessaires à la prise en charge des vessies neurologiques (débimétrie, bilan urodynamique, etc.)

🚦 Savoir identifier les situations nécessitant une réorientation du patient en cas de suspicion d’origine neurologique

👩‍⚕️ Connaître les principes, indications, moyens et limites de la rééducation chez les patients présentant une neurovessie

📚 Intégrer la littérature scientifique pour adapter la prise en charge rééducative aux recommandations actuelles

Détails de la formation

📚 Contenu pédagogique : dysfonctionnements vésico-sphinctériens d’origine neurologique

Cette formation propose une approche complète, du rappel anatomique à la prise en charge pratique, pour optimiser le suivi des patients neurologiques présentant des troubles vésico-sphinctériens.

Accueil des participants 😊
Présentation des objectifs, recueil des attentes, clarification du déroulé de la journée.
Rappel anatomique du bas appareil urinaire 🔬
- Anatomie : structures du bas appareil urinaire, sphincters, voies excrétrices basses.
- Neurophysiologie vésico-sphinctérienne : contrôle nerveux central et périphérique, mécanismes de remplissage et de vidange vésicale.
Pathologies neurologiques et impact sur le fonctionnement vésical 💡
- Neurovessies centrales et périphériques : caractéristiques cliniques, mécanismes physiopathologiques.
- Conséquences pour le haut appareil urinaire : risques de complications rénales, surveillance et prévention.
Bilan du patient neurologique 🔎
- Analyse clinique globale et recueil des symptômes urinaires.
- Examens complémentaires :
  - Débitmétrie
  - Fibroscopie
  - Bilan urodynamique
  - UCRM (imagerie et explorations complémentaires)
  - Autres examens utiles selon le contexte clinique
- Interprétation des résultats pour orienter la prise en charge.
Prise en charge des dysfonctionnements vésico-sphinctériens chez le patient neurologique 🎯
- Traitements pharmacologiques : indications, mécanismes d’action, effets secondaires, suivi.
- Auto-sondages intermittents :
  - Principes, indications et contre-indications
  - Accompagnement du patient et de l’entourage
- Traitements chirurgicaux :
  - Injections de toxine botulinique
  - Dérivations urinaires et autres gestes possibles
  - Place de ces traitements dans le parcours de soins
- Place de la rééducation périnéale et fonctionnelle 💪 :
  - Objectifs réalistes de rééducation
  - Techniques, outils et moyens de prise en charge
  - Limites de la rééducation et articulation avec les autres traitements
- Retour de la littérature scientifique 📚 :
  - Mise à jour des recommandations
  - Données probantes sur l’efficacité des différentes approches thérapeutiques
Retour d’expérience et échanges entre stagiaires 🤝
- Partage de cas cliniques issus de la pratique professionnelle.
- Discussion des difficultés rencontrées et des solutions mises en place.
- Construction collective de repères pour la pratique.

🎓 Méthodes pédagogiques

La formation s’appuie sur une pédagogie active, centrée sur l’apprenant et sur ses pratiques professionnelles.

Méthode participative – interrogative 💬
- Échanges autour des pratiques des stagiaires à partir de cas cliniques concrets.
- Analyse des résultats des évaluations pré-formation pour adapter les apports.
Méthode expérientielle 🧠
- Démarche centrée sur l’apprenant.
- Déconstruction des représentations initiales puis reconstruction de nouvelles connaissances et compétences.
Méthode expositive 📖
- Apports théoriques structurés lors des séquences cognitives.
- Illustration par des exemples cliniques et références scientifiques.

🛠️ Supports pédagogiques et outils utilisés

La formation est animée en classe virtuelle interactive, avec des supports variés pour favoriser l’engagement et la compréhension.

Classe virtuelle en temps réel (outil numérique synchrone type Zoom ou équivalent) :
- Partage d’écran pour les présentations et démonstrations
- Diaporamas (PPT), documents et vidéos explicatives
- Tableaux blancs interactifs pour les schémas et synthèses
- Zone de chat et visioconférence pour les questions, échanges et travaux de groupe
Polycopié numérique 📁 :
- Reprise du diaporama présenté en formation
- Documents annexes pour approfondir les notions abordées

✅ Modalités d’évaluation

Les acquis sont évalués tout au long du parcours afin de mesurer la progression et d’ajuster les apports.

Avant la formation :
- Évaluation des connaissances et de la pratique professionnelle par QCM.
Pendant la formation :
- Évaluation théorique continue au fil des séquences (questionnements, retours d’expérience, mises en situation).
Après la formation :
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation pour recueillir le ressenti des participants et identifier les pistes d’amélioration.