Format Présentiel

Objectif pédagogique de la formation

🧠 Comprendre les grandes Ă©tapes du dĂ©veloppement et des compĂ©tences du nourrisson et du jeune enfant Ă  la lumiĂšre des apports actuels des neurosciences
💬 Adopter une posture professionnelle ajustĂ©e d’adulte et de thĂ©rapeute, et savoir installer un cadre sĂ©curisant, contenant et bienveillant
đŸ‹ïžâ€â™€ïž IntĂ©grer le yoga sous forme de jeux et de mises en mouvement ludiques dans l’activitĂ© physique de l’enfant
đŸ’Ș MaĂźtriser les postures de base du yoga adaptĂ©es Ă  l’enfant, ainsi que les enchaĂźnements (« complexes ») et les pratiques en duo
🎯 Animer et structurer des ateliers de yoga individuels, en groupe ou en format parents/enfants pour des enfants de 9 mois à 10 ans
⚙ Utiliser le yoga comme support de mĂ©diation dans la relation individuelle avec l’enfant
đŸ§© Accompagner l’enfant dans l’identification, l’expression et la rĂ©gulation de ses Ă©motions au cours des sĂ©ances

Détails de la formation

🧠 Module 1 : DĂ©veloppement de l’enfant, neurosciences et cadre bienveillant

Ce module pose les bases thĂ©oriques nĂ©cessaires pour adapter le yoga au dĂ©veloppement de l’enfant et installer une posture professionnelle ajustĂ©e. 💡

  • Analyse des pratiques et attentes des participants
    • Échanges autour des expĂ©riences de chacun avec les enfants et le yoga
    • Identification des besoins pour orienter les mises en pratique
  • DĂ©veloppement sensoriel de la naissance Ă  6 ans
    • Étapes-clĂ©s de la construction sensorielle (toucher, vue, audition, proprioception
)
    • RepĂšres chronologiques du dĂ©veloppement psychomoteur et sensoriel
    • Adaptation du yoga aux diffĂ©rentes Ă©tapes de dĂ©veloppement
  • Apports des neurosciences dans la comprĂ©hension de l’enfant
    • Notions d’empathie, de bienveillance et de sĂ©curitĂ© affective
    • Impact de la relation adulte/enfant sur la construction du cerveau
    • Lien entre neurosciences, gestion du stress et apports du yoga
  • Positionnement professionnel et cadre bienveillant
    • Posture de l’adulte / du thĂ©rapeute durant l’atelier de yoga
    • Installation d’un cadre contenant, ludique et sĂ©curisant
    • Respect du rythme, des limites et du consentement de l’enfant
  • L’enfant, le jeu et les Ă©crans
    • Typologie des jeux de l’enfant et liens avec la pratique du yoga
    • Comment utiliser le jeu comme support des postures et des routines
    • RĂ©flexion sur l’impact des Ă©crans sur l’attention, le mouvement et la disponibilitĂ© corporelle
  • L’enfant et le sport
    • Bienfaits de l’activitĂ© physique sur le dĂ©veloppement global
    • Recommandations d’activitĂ© physique pour les enfants
    • Place spĂ©cifique du yoga parmi les pratiques corporelles
  • Lien entre dĂ©veloppement, empathie, jeu et yoga
    • Articulation entre besoins dĂ©veloppementaux et propositions de yoga
    • ConsĂ©quences pour la pĂ©dagogie des ateliers
    • Premiers outils pour accompagner la gestion des Ă©motions par le corps et la respiration

đŸ€žâ€â™€ïž Module 2 : Postures, routines et supports de yoga pour enfants

Ce module est centrĂ© sur la pratique : dĂ©couverte, expĂ©rimentation et structuration du yoga adaptĂ© aux enfants. ✅

  • Les postures de base du yoga pour enfants
    • PrĂ©sentation et expĂ©rimentation guidĂ©e des postures fondamentales
    • Adaptations selon l’ñge, les capacitĂ©s motrices et la fatigabilitĂ©
    • Exploration des Ă©volutions possibles de ces postures
  • Les postures complexes et les postures de transition
    • Approfondissement progressif des postures plus exigeantes
    • Travail des transitions entre les postures pour construire des enchaĂźnements fluides
  • CrĂ©er une routine yoga
    • Construction d’une routine simple adaptĂ©e aux jeunes enfants
    • Organisation d’une sĂ©ance : temps d’accueil, mise en mouvement, recentrage, retour au calme
    • PrĂ©sentation et dynamisation de la routine en groupe (posture du guidage, voix, rythme)
  • Routines types
    • DĂ©couverte et pratique de trois routines types (par exemple : retour au calme, Ă©nergie, concentration)
    • Reproduction individuelle des routines pour s’approprier la trame
    • Adaptation de ces routines selon l’ñge et le contexte (crĂšche, Ă©cole, soin
)
  • La “valise yoga” : supports et outils 🧰
    • Utilisation de cartes yoga, affiches de postures, polycopiĂ©s et supports visuels
    • Choisir et adapter les outils aux capacitĂ©s des enfants (langage, attention, motricitĂ©)
    • Faire Ă©voluer les moments yoga au fil du temps : progression, nouveautĂ©, maintien de la motivation

👧🧒 Module 3 : Conception, animation et mĂ©diation des ateliers de yoga

Ce module permet de transposer les acquis dans des ateliers concrets, adaptĂ©s Ă  diffĂ©rents publics d’enfants. 🎹

  • Conception d’un atelier de yoga
    • DĂ©finition des objectifs de sĂ©ance (motricitĂ©, attention, Ă©motions, lien parent-enfant
)
    • Choix et organisation des postures, jeux et temps de retour au calme
    • Mise en pratique : construction et animation d’un atelier complet
  • Ateliers de yoga pour les plus grands
    • SpĂ©cificitĂ©s des enfants plus ĂągĂ©s (jusqu’à 10 ans) : besoins, ressources, limites
    • Adaptation du contenu, du langage, du rythme et des dĂ©fis proposĂ©s
    • Introduction progressive de postures plus complexes et de duos
  • DiffĂ©rents formats d’ateliers
    • Animation d’ateliers individuels : observation fine, ajustements personnalisĂ©s
    • Animation d’ateliers collectifs : dynamique de groupe, gestion de l’attention et de l’espace
    • Animation d’ateliers parent/enfant : postures en duo, renforcement du lien, co-rĂ©gulation Ă©motionnelle
  • Yoga comme mĂ©diation individuelle professionnelle 🔍
    • Utiliser le yoga comme outil de mĂ©diation dans le cadre d’un accompagnement individualisĂ©
    • Choisir des postures et exercices en fonction des besoins spĂ©cifiques (anxiĂ©tĂ©, agitation, inhibition
)
    • IntĂ©gration du yoga dans le projet global de l’enfant (Ă©ducatif, thĂ©rapeutique, pĂ©dagogique)
  • Accompagnement de la gestion des Ă©motions
    • Identifier et nommer les Ă©motions avec l’enfant Ă  partir des situations de pratique
    • Mobiliser postures, respiration et jeux pour apaiser, canaliser ou dynamiser
    • Favoriser l’autonomie de l’enfant dans l’utilisation de quelques outils simples de rĂ©gulation

✅ ModalitĂ©s d’évaluation des acquis

L’évaluation est continue et croisĂ©e afin de mesurer la progression des participants et l’atteinte des objectifs pĂ©dagogiques.

  • Évaluation diagnostique :
    • Quiz en dĂ©but de formation pour repĂ©rer les connaissances initiales sur le dĂ©veloppement de l’enfant et le yoga
  • Évaluation formative et sommative :
    • Quiz en fin de formation pour mesurer l’atteinte des objectifs pĂ©dagogiques
    • QCM et Ă©changes pour vĂ©rifier l’appropriation des techniques et concepts
  • Évaluation de la satisfaction :
    • Questionnaire de satisfaction Ă  chaud en fin de formation
  • Évaluation Ă  distance 🔁 :
    • Évaluation Ă  froid environ 6 mois aprĂšs la formation pour mesurer l’impact rĂ©el sur la pratique professionnelle

🔬 Suivi des apprentissages tout au long de la formation

Le suivi est continu afin de soutenir l’intĂ©gration des compĂ©tences et d’ajuster la pĂ©dagogie au groupe.

  • Mises en situation rĂ©guliĂšres pour consolider les techniques de yoga avec et sans enfants
  • Questionnaires et retours oraux pour identifier les points Ă  renforcer
  • Échanges collectifs autour des difficultĂ©s rencontrĂ©es et des pistes d’adaptation sur le terrain

📚 MĂ©thodes pĂ©dagogiques

La formation alterne apports thĂ©oriques, dĂ©monstrations et mises en pratique afin de favoriser l’appropriation des contenus.

  • Manuel de formation individuel pour faciliter la mĂ©morisation et le rĂ©investissement sur le terrain
  • Supports visuels : utilisation de photos et vidĂ©os illustrant les postures et les ateliers
  • Mises en situation concrĂštes et jeux de rĂŽles pour expĂ©rimenter les postures, routines et postures de guidance auprĂšs de l’enfant

Pré-requis pour cette formation

Aucun pré-requis
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour cette formation.

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Formateur Laure BEJUY
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